|
|
Esileht » Valdkonnad » Keskkonnaharidus » Keskkonnahariduse kontseptsioon
Säästvat arengut toetava hariduse (sh loodushariduse ja keskkonnahariduse) kontseptsiooni koostamine otsustati Keskkonnaministri ning Haridus- ja Teadusministri kohtumisel 24. novembril 2004. Samas otsustati ette valmistada Keskkonnaministeeriumi ja Haridus- ja Teadusministeeriumi ühise tegevuse memorandum. Ministeeriumide üheks eesmärgiks on toetada elanikkonna loodusharidusliku ja keskkonnaalase teadlikkuse, oskuste ja pädevuste tõusu demokraatlikus, mitmekultuurilises Eesti ühiskonnas, aidates seega kaasa jätkusuutliku ühiskonna kujunemisele. Nende tegevuste kavandamist on aidanud ette valmistada 6. aprillil 2004 ministri käskkirjaga nr. 338 Haridus- ja Teadusministeeriumi juurde loodud keskkonnahariduse edendamist koordineeriv töörühm, kus osalevad Keskkonnaministeeriumi ning Haridus- ja Teadusministeeriumi esindajad, keskkonnahariduse eksperdid ja keskkonnahariduse teemat käsitlevad Keskkonnaministeeriumi töörühmad (looduskaitse arengukava ja kaitsealade valitsemise organisatsiooni töörühmad). Keskkonnahariduse kontseptsioon esitati keskkonnaministrile ning haridus- ja teadusministrile 2006. aastal, mil ministrid selle ka aktsepteerisid. Mitmed riiklikud ja rahvusvahelised õigusaktid, lepingud ja muud dokumendid väärtustavad ja tõstavad esile loodusharidust, keskkonnateadlikkust ja säästvat arengut toetava hariduse alaseid tegevusi: uuendatav Keskkonnastrateegia, Põhikooli ja gümnaasiumi riiklik õppekava (RT I 2002, 20, 116) ja Läänemereäärsete riikide haridusministrite ja nende esindajate poolt 24.01.2002 Stockholmis heaks kiidetud Läänemere Agenda 21 säästvat arengut toetava hariduse arendamise kava.
|
|
